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No. 108
1° de Octubre de 1981
4. COMITÉS ACADÉMICOS
COMITÉ ACADÉMICO GENERAL
Srita. Lucrecia de la Torre, nuevo personal académico
El Comité Académico General, con base en el dictamen respectivo de COPRAC,
otorga a la Srita. Lucrecia de la Torre, del Centro de Información Académica, la
categoría de Titular Cero Módulos, con efecto retroactivo al 1° de agosto pasado.
(Sesión N°. 65, 26 de agosto de 1981)
Representante de ASA ante el Comité
Se ratifica el nombramiento del Sr. Francisco Alfieri Huitrón como representante de
ASA en el Comité Académico General en sustitución del Sr. Fernando Hernández
que terminó su período.
(Sesión N°. 66, 9 de septiembre de 1981)
NATURALEZA Y ESTRUCTURA GENERAL DE LOS ESTUDIOS DE POSGRADO
1.
Introducción
2.
Importancia
3.
Objetivos
4.
Programas
5.
Estructura Académica
6.
Relación de lo Académico y lo Administrativo
7.
Admisión y Revalidación
8.
Acreditación
9.
Trabajos Terminales
10. Programas de Excelencia Académica
�1
INTRODUCCIÓN
Los Estudios de Posgrado están fundamentados en el Ideario y en el Estatuto
Orgánico de la UIA y toman en cuenta los acuerdos de la Asociación Nacional
de Universidades e Institutos de Educación Superior (ANUIES) en su reunión
de la Ciudad de Tepic, así como las bases para la reforma de la UIA
elaboradas por la Comisión de Licenciaturas y las opiniones emanadas de
los Directores, Consejos Técnicos, profesores y estudiantes acerca de los
programas existentes actualmente.
En este documento se establecen los criterios básicos para la evaluación
posterior de cada uno de los programas, planes de estudio y curricula
individuales, y fija las líneas de política general, las cuales se concretan en el
reglamento correspondiente de la Dirección de Servicios Escolares, aprobado
por el Comité Académico General.
2.
IMPORTANCIA
2.1
Contribuir al adelanto de la ciencia y de la cultura al servicio del hombre es
una tarea universitaria primordial que la Universidad Iberoamericana
desempeña, en general, a través de toda su actividad académica y en forma
especial, a través de sus departamentos y programas a nivel de posgrado.
2.2
En un país como México, con necesidades ingentes de educación y con
problemas heterogéneos y complejos, la improvisación resulta cada día más
peligrosa y trae consigo un enorme desperdicio de recursos económicos y
humanos. Los elementos más importantes para encontrar soluciones
adecuadas a esta problemática planteada por el desequilibrado crecimiento
de los países latinoamericanos, deberán provenir de investigadores asiduos
que generen y adapten soluciones, de profesores que hagan generalizable el
aprendizaje y el progreso de la cultura y de especialistas competentes
familiarizados con la realidad nacional e internacional.
2.3
Los estudios de posgrado son aquellos que se imparten a nivel superior de la
licenciatura y pueden ser de dos clases, aquellos cuyos estudios están
dirigidos a la obtención de un grado académico ya sea de Maestría, ya de
Doctorado o diplomados que sólo aspiran a un diploma de actualización o d e
especialización. Los estudios de posgrado dentro de la estructura académica
de la Universidad Iberoamericana, son un estímulo natural de las
licenciaturas y constituyen un complemento en la formación profesional del
individuo o una especialización en áreas concretas del conocimiento.
Los grados académicos de posgrado son dos: el de la Maestría y el de
Doctorado, ambos confieren un grado académico e implican por parte de la
UIA, el reconocimiento oficial de una especial habilitación académica y son
una continuación complementante o especificante de la formación
profesional.
�3.
OBJETIVOS
Los estudios de posgrado en la Universidad Iberoamericana tienen como
objetivos fundamentales:
3.1
Contribuir al adelanto y difusión de la cultura a través de la investigación
científica y de una metodología del aprendizaje orientadas más a la crítica,
mejoramiento y creación que a la simple transmisión y reproducción de los
modelos existentes.
3.2
Atender a la necesidad que experimenta el país, de universitarios
sobres alientes con una clara conciencia de servicio a la sociedad en la
investigación, en la docencia a nivel superior, en el ejercicio profesional
especializado y en la actualización continuada de sus conocimientos.
3.3
Específicamente, los estudios de posgrado de la Universidad Iberoamericana
están orientados a:
3.3.1 Formar al investigador para que sin desatender la importancia que
tiene en sí mismo el avance de la ciencia, dedique igualmente su
esfuerzo a la búsqueda de modelos aplicables a la satisfacción de las
necesidades de su propio país y sea al mismo tiempo capaz de trabajo
interdisciplinar que supone competencia en la especialización propia y
comprensión de los problemas desde la perspectiva, puntos de vista y
metodología de otras disciplinas.
3.3.2 Preparar al profesor para que no sólo sea competente en su área de
estudio e investigación, sino verdadero facilitador del aprendizaje
universitario en el contexto de excelencia académica y de
interdisciplinariedad descrito en el Ideario de la Universidad
Iberoamericana.
3.3.3 Preparar al candidato en la resolución de problemas complejos en
áreas del ejercicio profesional para contribuir a la satisfacción de las
necesidades del país.
3.3.4 Formar al especialista competente, conocedor de la problemática
nacional, entrenado para labores profesionales específicas y capaz de
trabajar en equipos interdisciplinares con otros expertos.
3.3.5 Proporcionar oportunidades de actualización contínua del aprendizaje a
nivel de posgrado.
4
PROGRAMAS
Los estudios de posgrado están abiertos a tres tipos de alumnos:
aquellos quienes quieren obtener un grado académico; aquellos quienes
�buscan una especialización en áreas concretas del conocimiento o de una
disciplina científica orientados a la obtención de diplomas de
especialización; y aquellos quienes buscan un perfeccionamiento en
áreas particulares de conocimiento o en métodos y técnicas científicas
orientados hacia la obtención de diplomas de actualización.
4.1
Los estudios de posgrado de la Universidad Iberoamericana ofrecen los
siguientes programas:
Programas que confieren grado académico
4.1.1. Programas de maestría que están encaminados a la obtención del
grado de maestro y tiene por objeto la formación de especialistas,
profesores e investigadores.
4.1.2 Programas de doctorado encaminados al desarrollo de la
investigación original y al ejercicio de la docencia especializada para
obtener el grado de doctor y que tiene por objeto la formación de
especialistas, profesores e investigadores.
Programas de diplomas que no confieren grado académico
4.1.3 Los programas de especialización tienen por objeto proporcionar a los
candidatos la oportunidad de perfeccionar, ampliar y profundizar sus
conocimientos en una área o áreas específicas de su preparación
profesional o la adquisición de métodos y técnicas propias de otras
disciplinas que pueden servir de complemento a su formación
profesional encaminado a la obtención de un diploma.
4.1.4 Cursos de actualización que se ofrecen para profesionales que sin
desconectarse de se trabajo habitual, quisieran realizar actividades en
educación contínua, sin estar interesados en la obtención de un grado.
5.
ESTRUCTURA ACADÉMICA
Los estudios de posgrado de la Universidad Iberoamericana se llevarán a
cabo, principalmente, en los Departamentos, Institutos y Centros de la misma
Universidad.
DEPARTAMENTOS
5.1
Los Departamentos son dependencias académicas básicas que reúnen una
comunidad de profesores e investigadores responsables de la docencia e
investigación en un campo especializado del conocimiento. Pueden tener
niveles de posgrado y licenciatura. Además, pueden tener asignadas una o
varias licenciaturas, cursos de especialización, maestría o doctorado.
�5.1.1 Los departamentos tienen como responsabilidad primordial, la
docencia, el diseño y elaboración de planes de estudio, programas
especiales, programas de investigación y la práctica y difusión del
conocimiento de su disciplina específica.
5.1.2 Aprobarán también los curricula individuales de los candidatos a
grado, señalarán los requisitos necesarios para la admisión a
programas y seminarios, evaluarán y acreditarán las experiencias de
aprendizaje y otorgarán los grados y diplomas.
5.1.3 Asimismo aprobarán y acreditarán los diseños y trabajos terminales
conducentes a la maestría y al doctorado.
5.2
INSTITUTOS
Los institutos son entidades académicas de naturaleza interdisciplinar que
tienen como objetivo primario la investigación científica y su difusión.
Emanarán más bien de las divisiones que de los departamentos. Los
ins titutos ofrecerán los criterios para la elaboración de programas, proyectos,
trabajos y publicaciones de investigación, tanto unidisciplinar como
interdisciplinar que se lleven a cabo en la propia división. Los departamentos
proporcionarán estos criterios cuando no haya Institutos en la División.
5.2.1 Sin perjuicio de la libertad departamental, coordinarán los trabajos de
investigación que se lleven en la división.
5.2.2 Elaborarán y llevarán a cabo los programas, proyectos y trabajos de
investigación propios, en colaboración con investigadores, maestros,
candidatos a grado y estudiantes de los departamentos.
5.2.3 Ofrecerán asesoría a los proyectos y trabajos de investigación,
especialmente en el diseño y el trabajo de investigación de los
candidatos al doctorado.
5.2.4 Organizarán seminarios vinculados a las tareas de investigación,
buscarán o diseñarán los canales adecuados para la publicación de
los trabajos propios y de los de la División.
5.2.5 Los Institutos estarán compuestos por investigadores propios y por
investigadores, profesores y profesionales de los departamentos y de
los centros. Los departamentos compartirán sus maestros de tiempo
con el instituto, a través de contratos especiales entre el director del
instituto y el del departamento.
5.2.6 Los Consejos Técnicos de los Institutos estarán formados por
representantes de los niveles de posgrado de los departamentos de la
división. Dichos representantes formarán comisiones "ad hoc" para el
estudio de proyectos específicos.
�5.3
CENTROS
Los Centros son organismos académicos que tienen por finalidad
fundamental la promoción de los valores del Ideario, mediante la prestación
de servicios académicos -profesionales y la comunicación e interacción entre
la Universidad y la sociedad.
5.3.1 Los Centros pueden conferir diplomas de especialización o de
actualización. Los Centros, pueden realizar investigación y prestar sus
servicios profesionales especializados, pueden coordinar las prácticas
solicitadas por los departamentos y diseñar sus propios seminarios
teóricos, proyectos de investigación y prácticas, que serán acreditables
a los candidatos a grado, a juicio de los Consejos Técnicos de los
departamentos.
5.3.2 Los Centros señalarán los requisitos necesarios para la admisión a
sus programas de especialización, cursos de actualización, proyectos
de investigación, seminarios y prácticas; evaluarán y acreditarán
experiencias de aprendizaje y otorgarán los diplomas que
correspondan a programas de especialización y a cursos de
actualización.
6.
RELACIÓN DE LO ACADÉMICO Y DE LO ADMINISTRATIVO
6.1
Bajo la supervisión del Comité Académico de Departamentos y la Dirección
General Académica, los Consejos Técnicos tienen como atribuciones
mantener al día y evaluar los planes de estudio y de investigación, fomentar la
interacción del claustro y de los estudiantes, decidir sobre la admisión de los
mismos, determinar los profesores que pueden ser asesores y otras
funciones similares que aparecerán descritas en su propio reglamento y
elaborar los planes de estudio de posgrado fijando las condiciones y
requisitos específicos para la obtención del grado.
6.2
Bajo la supervisión del Comité Académico de Centros y de la Dirección
General Académica, los Consejos Técnicos de los Centros tienen como
atribuciones mantener al día y evaluar los cursos de actualización, los
programas de especialización, de los proyectos de investigación y prácticas;
decidir sobre la admisión y acreditación de los mismos; determinar el claustro
académico participante y fomentar la interacción del claustro académico
correspondiente con el resto de la comunidad universitaria.
6.3
Elaboración del programa de estudios:
Siguiendo los lineamientos generales del plan de estudios aprobados por el
Consejo Técnico, cada estudiante elaborará su programa individual con la
ayuda de un asesor académico seleccionado de entre los profesores del
departamento. La aprobación final de este programa individual corresponde al
Consejo Técnico de cada departamento. De acuerdo con su asesor, el
candidato podrá elaborar su currículum seleccionando cursos, seminarios y
�prácticas de campo y de investigación proporcionados en los departamentos
de posgrado de esta Universidad o de otra, o bien en Institutos o Centros de
Investigación o Enseñanza Superior, si cumple con los requisitos para ello, o
también realizando trabajos personales bajo la supervisión del asesor. El
Consejo Técnico deberá definir los requisitos generales exigibles para cada
grado, pero podrán tomar en cuenta la preparación individual de cada
candidato ya sea para simplificarle, ya para aumentarle los requisitos que
debe satisfacer.
6.4 Trámites administrativos escolares:
La Dirección de Servicios Escolares realizará los trámites administrativos de
acuerdo al reglamento correspondiente.
Los departamentos proporcionan a la Dirección de Servicios Escolares la
información necesaria para el desarrollo de dichos trámites.
7
ADMISIÓN Y REVALIDACIÓN
7.1
Admisión a estudios de Posgrado.
7.1.1 La Universidad Iberoamericana da acceso a sus estudios de posgrado
a los candidatos que pueden comprobar su capacidad y conocimientos
adecuados
para
el
estudio
que
desean
emprender,
independientemente de la posesión de determinados documentos de
carácter oficial.
7.1.2 Los Consejos Técnicos deciden sobre la admisión de los candidatos,
así como sobre los pre-requisitos académicos que deben llenar en su
caso.
7.1.3 Corresponde a la Dirección de Departamentos, cuando así lo juzgue
conveniente, a la luz del dictamen del Consejo Técnico, al aprobar la
admisión de candidatos que hayan realizado estudios organizados no
reconocidos oficialmente, así como experiencias no tradicionales de
aprendizaje.
7.2
Revalidación de estudios de posgrado.
7.2.1 El Consejo Técnico de cada programa determina el valor en créditos de
estudio de posgrado realizados en otras instituciones y su revalidación, sujeto
a la aprobación de la Dirección de Departamentos.
�7.3
Admisión a Doctorado.
7.3.1 Las políticas generales de admisión al doctorado, grado académico
máximo otorgado por la Universidad Iberoamericana, son
determinadas por el Comité Académico de Departamentos. Los
requisitos y condiciones de admisión en cada caso individual son
decididas por el Consejo Técnico correspondiente.
7.3.2 Pueden ser admitidos a los programas doctorales aquellos candidatos
que por sus cualidades académicas y personales, demuestren la
capacidad y la dedicación necesarias para profundizar en algún área
de conocimiento y realizar una labor creativa en la docencia y en la
investigación.
7.3.3 El hecho de poseer un grado de Maestro no da necesariamente
derecho a la admisión a Doctorado.
7.3.4 Se considera indispensable para la admisión a Doctorado el poseer la
licenciatura o su equivalente, pero no el grado de Maestro.
7.3.5 sólo se pueden considerar solicitudes de admisión para Doctorado
cuando los solicitantes hayan acumulado un mínimo de cuarenta
créditos a nivel de posgrado en la Universidad Iberoamericana.
7.3.6 Aquellos candidatos que hayan completado programas de estudio a
nivel de Posgrado fuera de la UIA, reciben una admisión provisional,
que deberá ser confirmada después de un período de actividad
académica en la UIA fijado por el Consejo Técnico, y que se sugiere
sea normalmente necesario para completar un trabajo acreditable
equivalente a veinte créditos.
8.
ACREDITACIÓN
8.1
Criterio:
El valor en créditos está tomado de los acuerdos de la ANUIES en la reunión
de Tepic, que señalan: "Crédito es la unidad de valor o puntuación de una
asignatura que se computa en la siguiente forma:
8.1.1 En actividades que requieren estudio o trabajo adicional del alumno,
como en las clases teóricas o seminarios, una hora de clase-semanasemestre corresponde a dos créditos.
8.1.2 En actividades que no requieren estudios o trabajo adicional del
alumno como las prácticas, los laboratorios y los talleres, una horasemana-semestre corresponde a un crédito.
�8.1.3 El valor en créditos de actividades clínicas y de las prácticas para el
aprendizaje de la música, las artes plásticas y las asignaturas de
preparación para el trabajo se computarán globalmente según su
importancia en el plan de estudios y a criterio de los cuerpos
académicos correspondientes.(1)
8.2
Aplicación de los criterios anteriores:
8.2.1 El valor en créditos otorgados a los cursos, seminarios y otras
actividades académicas es una expresión del esfuerzo realizado por el
estudiante.
8.2.2 El criterio básico de atribución de créditos no es entre clases teóricas y
prácticas, sino entre actividades que requieren o no del alumno estudio
o trabajo adicional.
8.3
Experiencias acreditables a nivel de posgrado:
Teniendo en cuenta todo lo anterior, asícomo la diversidad de objetivos
específicos y necesidades de aprendizaje de los diferentes programas de
posgrado, los diversos tipos de experiencias de aprendizaje actualmente
utilizados en la Universidad Iberoamericana, así como la atribución de
créditos correspondiente, son los siguientes:
8.3.1 Seminario o cursos teóricos:
Tienen un valor en créditos correspondiente al doble de las horas de
reunión del grupo con el profesor.
8.3.2 Seminario de investigación:
En el caso de seminarios de investigación que impliquen un trabajo
superior al que está supuesto en las actividades referidas en el artículo
7.1.1, el Consejo Técnico puede proponerlos en el programa con un
número mayor de créditos, acorde a la estimación previa de horas de
trabajo que exige la participación en dicho seminario.
8.3.3 Trabajos de investigación:
Los planes de estudio de posgrado dan lugar cada vez más amplio a
la acreditación de trabajos de investigación básica y aplicada y a la
elaboración de artículos publicables por los candidatos. Tienen un
valor global calculado sobre la base del esfuerzo necesario y la calidad
del trabajo, a juicio del Consejo Técnico.
__________________
(1)
Acuerdos de Tepic (Sección Documentos) Revista de Educación Superior,
1,4,1974,p.50-54.
�8.3.4 Cursos o experiencias realizadas en otras instituciones:
La Universidad Iberoamericana reconoce las conveniencias del
contacto del candidato con la mayor gama posible de oportunidades
diferentes de aprendizaje. Al mismo tiempo reconoce honestamente
sus limitaciones para ofrecer por sus propios recursos estas
oportunidades. Por lo tanto, los programas de posgrado procuran que
sus estudiantes aprovechen las posibilidades existentes , tanto en
México como en el extranjero, de completar su formación. Dichas
experiencias pueden ser acreditadas dentro del currículum individual
del candidato y merecen un valor en créditos correspondiente a un trato
equivalente realizado en la UIA.
8.3.5 Docencia a nivel de posgrado:
En el caso de candidatos a quienes por su alta calidad académica, se
les confía la docencia de algún curso a nivel de posgrado, éste les
puede ser acreditado dentro de su currículum.
8.3.6 Prácticas de laboratorio y talleres:
Las prácticas de laboratorio, participación en grupos de prácticas y
talleres, tienen un valor en créditos equivalentes a las horas
semanales de reunión o trabajo supervisado, incluyendo el tiempo
necesario para la planeación, preparación y análisis de los resultados.
8.3.7 Supervisión regular de prácticas:
El número de créditos es equivalente al de horas de reunión más el
calculado como necesario para llevar a cabo el trabajo supervisado
adicional.
8.3.8 Seminario de práctica docente, lecturas y prácticas de campo:
Tienen un valor global calculado sobre la base del esfuerzo necesario y
de la calidad del trabajo, a juicio del Consejo Técnico.
8.4
Valor total en créditos de los planes de estudio:
8.4.1 Programas de especialización.
8.4.1.1 El número de créditos necesarios para cada programa de
especialización es fijado por el consejo Técnico respectivo,
tomando en cuenta las exigencias de un entrenamiento
adecuado en el área de actividad profesional o científica
correspondiente.
8.4.2 Maestrías.
8.4.2.1 Las maestrías de la Universidad Iberoamericana tienen un valor
total de 90 a 100 créditos a partir del nivel de licenciatura.
�8.4.2.2 Entre 70 y 80 créditos de este total corresponden a seminarios,
cursos y otras experiencias de aprendizaje.
8.4.2.3 Los 20 créditos restantes corresponden al trabajo terminal.
8.4.3 Doctorados:
8.4.3.1 Los doctorados de la Universidad Iberoamericana tienen un
valor de 180 a 200 créditos a partir del nivel de licenciatura.
8.4.3.2 Entre 140 y 160 créditos de este total corresponden a
seminarios, cursos y otras experiencias de aprendizaje.
8.4.3.3 Los 40 créditos restantes corresponden al trabajo terminal.
9.
TRABAJOS TERMINALES
9.1
Trabajo terminal de maestría.
9.1.1 El trabajo terminal de maestría debe tener al menos las siguientes
características.
9.1.1.1 Presentar un trabajo de investigación en el área de trabajo
escogida bajo el asesoramiento de un director.
9.1.1.2 Emplear una metodología científica adecuada a la disciplina
según el caso.
9.1.1.3 Relacionar los conocimientos del candidato sobre una
disciplina específica y aplicarlos creativamente a la resolución
de un problema significativo dentro de ese campo del
conocimiento.
9.1.1.4 Presentar una interpretación, argumentación y crítica que rebase
el nivel de una simple exposición y supere el nivel estrictamente
profesional.
9.1.1.5 Expresar los resultados en el contexto de un marco teórico
sólido y coherentes.
9.1.1 6 Tener la calidad que permita la difusión y publicación de los
resultados en el medio científico y cultural nacional o
internacional.
9.2
Trabajo terminal de Doctorado
9.2.1 La tesis de Doctorado, además de llenar las condiciones del trabajo
terminal de maestría. Debe constituir una investigación original
�diseñada y realizada en forma independiente en el contexto del avance
de la disciplina.
9.2.2 La tesis debe ser susceptible de publicación y/o instrumentación a juicio
del Consejo Técnico respectivo.
10. PROGRAMAS DE EXCELENCIA ACADÉMICA
10.1 Los programas especiales o de excelencia académica, son competencia de
los Consejos Técnicos y deben ser aprobados en cada caso, por el Comité
Académico de Departamentos. (Cfr. Reglamento correspondiente
Comunicación Oficial No. 100-4).
(Sesión 61, 10 de junio de 1981)
�COMITÉ DE PROMOCIONES Y REMOCIONES ACADÉMICAS
Promociones académicas efectuadas por COPRAC
en el período de reconsideraciones
(con efecto a partir del 1°. de agosto pasado)
DEPARTAMENTO
PROMOCIÓN
CONTADURÍA
REYES PÉREZ, ERNESTO
ASIGNATURA
A
COMUNICACIÓN
PALOMINO ROMERO, EMETERIO
AYUDANTE
2 MOD.
DERECHO
FERNÁNDEZ SATEGNA, JORGE
LARA MARÍN, RICARDO
SILVA BOLIO, JUAN LUIS
NUMERARIO
AYUDANTE
AYUDANTE
4 MOD.
2 MOD.
2 MOD.
ECONOMÍA
LANDA VERTIZ, JAVIER
ASOCIADO
2 MOD.
FÍSICA
LÓPEZ DÍAZ BARRIGA, VÍCTOR
AYUDANTE
2 MOD.
INGENIERÍA MEC. Y ELÉCTRICA
MARELLE DUPEYRON, GERARD A.
RAMÍREZ VELÁZQUEZ, JORGE ARTURO
AYUDANTE
AYUDANTE
2 MOD.
2 MOD.
INGENIERÍA Y CIENCIAS QUÍMICAS
RUGARCÍA TORRES, ARMANDO
TITULAR
6 MOD.
MATEMÁTICAS
EBEL Y LOZANO, EDGAR
ASOCIADO
2 MOD.
PSICOLOGÍA
NAVARRO ARIAS, ROBERTO
ZERMEÑO, EMILIO
NUMERARIO
ASOCIADO
3 MOD.
4 MOD.
SOCIOLOGÍA Y C. POLÍTICO-ADMINISTRATIVAS
NARVAEZ GARCÍA, SILVIA
AYUDANTE
2 MOD.
CENTRO DE DIDÁCTICA
GONZÁLEZ KURI, MA. TERESA
DELGADO FRESAN, ARACELI
RAMOS GÓMEZ, RAYMUNDO
ASOCIADO
ASOCIADO
TITULAR
6 MOD.
5 MOD.
1 MOD.
�CENTRO DE INFORMACIÓN ACADÉMICA
GRAF GRAF, MA. ANTONIETA
CENTRO DE LENGUAS
LATAPI SARRE, GUADALUPE
DAVILA ARTHUR, MARÍA
DIRECCIÓN
DIRECCIÓN DE UNIDADES REGIONALES
BRIONES RUISEÑOR, MARCELO
MORENO LÓPEZ, SALVADOR
NUMERARIO
2 MOD.
ASOCIADO
5 MOD.
ASOCIADO
5 MOD.
PROMOCIÓN
ASOCIADO
TITULAR
2 MOD.
6 MOD.
�No. 108
1° de Octubre de 1981
6. DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
NUEVOS NOMBRAMIENTOS
El Director General Académico, Dr. Carlos Escandón, hizo los siguientes
nombramientos:
Al Mtro. Medardo Palencia
Coordinador de Posgrado del Departamento de Psicología
10 de junio de 1981.
Al Prof. Carlos Gómez Cano
Jefe del Laboratorio de fotografía del Departamento de Diseño Industrial y Gráfico.
1°. de agosto de 1981.
Al Fís. René Molinar de la Parra
Jefe de Instrumentación del Departamento de Física
17 de agosto de 1981.
Al Fís. Gustavo Soto De la Vega
Jefe del Área Teórica del Departamento de Física
18 de agosto de 1981.
Al Quím. Juan Abud y Saint Martín
Jefe del Área de Laboratorio del Departamento de Ingeniería y Ciencias Químicas
21 de agosto de 1981.
A la Arq. Ma. del Carmen Adame
Jefe del Taller de Arquitectura del Departamento de Arquitectura
8 de septiembre de 1981.
Al Mtro. Marco Antonio Deschamps
Jefe del Área de Ciencias Sociales del Departamento de Matemáticas
9 de septiembre de 1981.
A la Mtra. Berta Madrid
Jefe de Ingeniería del Departamento de Matemáticas
9 de septiembre de 1981.
Mtro. Javier García Malo Jefe de Ciencias Económico Administrativas del
Departamento de Matemáticas
9 de septiembre de 1981.
�
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A name given to the resource
Comunicaciones Oficiales
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Este espacio ofrece almacenamiento y búsqueda de las Comunicaciones Oficiales de la Universidad Iberoamericana, Ciudad de México en formato digital. La colección comprende de 1973 a la fecha y sus correspondientes índices
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Title
A name given to the resource
Comunicación Oficial No. 108. 1 de octubre de 1981
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1 de octubre de 1981