http://www.bib.ibero.mx/ahco/files/original/43112a3c6631c124f62fc8fd1ded71ab.pdf 77c94eea20cbe2a79af9083d63c832ce PDF Text Text Enero 2014 478 �Comunicación Oficial 478 �Senado Universitario Comunicación Oficial 478 Senado UniverSitario ACUERDOS De la sesión 672 del Senado Universitario (acta 671), celebrada el jueves 12 de diciembre de 2013. Acuerdo 17/2013 Calendario de sesiones del Senado Universitario para 2014 El Senado Universitario aprobó su calendario de sesiones para 2014. 13 de febrero 13 de marzo 10 de abril 8 de mayo 23 de junio (sesión extraordinaria y pública) 30 de junio (sesión extraordinaria y pública) 10 de julio 14 de agosto 11 de septiembre 9 de octubre 13 de noviembre 11 de diciembre 3 �Comunicación Oficial 478 �Comunicación Oficial 478 Rectoría r ectoría NOMBRAMIENTOS 22 de enero de 2014. 2014. de enero de 2014. de 2014. 5 �Comunicación Oficial 478 �Comité Académico Comunicación Oficial 478 comité académico 26 de noviembre de 2013, aprobó los siguientes acuerdos: ACUERDOS 1. ACUERDOS SOBRE GRADOS ACADÉMICOS EN DOCENTES DE LICENCIATURA, ACREDITACIÓN DE PROGRAMAS DE LICENCIATURA Y SOBRE EL MÉRITO UNIVERSITARIO. Acuerdo primero (tercera sesión extraordinaria) siguientes políticas: Estatuto Orgánico adopta las A) Requerimiento de grados académicos en nuevos docentes de licenciatura - 7 �Universidad Iberoamericana B) Acreditación de programas de licenciatura - programas de la Ibero son reconocidos por numerosas instan- excelencia de los programas, las licenciaturas de la Universiinternacional en organismos de reconocido prestigio, según el Acuerdo segundo (tercera sesión extraordinaria) abrogar la siguiente parte de los Procedimientos, Criterios e Indicadores para el Otorgamiento de las Distinciones al Mérito Universitario: - - - ciones. 8 �Comité Académico Comunicación Oficial 478 al Senado Universitario el otorgamiento de la distinción de Acuerdo segundo (tercera sesión extraordinaria) Dicha parte será subrogada por la siguiente redacción: - - tos a alguna distinción. - tencia y evaluaciones anuales. - 9 �Universidad Iberoamericana co para el estudio de los expedientes. - al Senado Universitario el otorgamiento de la distinción de 2. PROCEDIMIENTO PARA EL OTORGAMIENTO DE INDULTOS. Acuerdo tercero Estatuto Orgánico, decidió abrogar el inciso f) del Procedimiento para el otorgamiento de indultos del Reglamento de Estudios de Licenciatura: descrito en el punto 2, es decir, la solicitud del alumno, su dos los elementos necesarios para determinar el otorgamiento del indulto. 10 �Comunicación Oficial 478 Comité Académico Acuerdo tercero (tercera sesión extraordinaria) Dicha redacción será subrogada por la siguiente: descrito en el punto 2, es decir, la solicitud del alumno, su 3. MANUAL DEL REGLAMENTO DE PERSONAL ACADÉMICO (7.11) Acuerdo cuarto (tercera sesión extraordinaria) Estatuto Orgánico, decidió incluir el siguiente inciso en el Manual del Reglamento de Personal Académico (7.11) - semestres inmediatos anteriores. - das oportunamente. 11 �Universidad Iberoamericana Acuerdo quinto Estatuto Orgánico, decidió abrogar Lineamientos Generales para el Diseño y Aplicación de Evaluaciones Departamentales: por lo menos una semana antes de la aplicación correspondiente. Acuerdo quinto (tercera sesión extraordinaria) Acuerdo sexto (tercera sesión extraordinaria) Estatuto Orgánico, decidió abrogar lo siguiente de la sección de Atribuciones y Responsabilidades de los Lineamientos Generales para el Diseño y Aplicación de Evaluaciones Departamentales: Dirección de Informática evaluaciones departamentales cerradas. 12 �Comunicación Oficial 478 Comité Académico Dicha redacción será subrogada por la siguiente: evaluaciones departamentales. REANUDACIÓN DE PERIODO SABÁTICO Estatuto Orgánico resolvió aprobar - (Sesión No. 898 del 16 de enero de 2014) SOLICITUDES DE PERIODO SABÁTICO el Reglamento de Periodo Sabático, - Dirección de Servicios para la Formación Integral Tema: Ibero. 13 �Universidad Iberoamericana Resultados esperados: Elaboración de los siguientes materia- - mestres. profesores en cuyas materias se desarrollan las competencias sabilidad) asignatura. Observaciones: Ninguna. (Sesión No. 896 del 5 de diciembre de 2013) Tema: Resultados esperados: viados (con acuse de recepción) a revistas indizadas (acompa- un artículo científico sobre el desarrollo metodológico para medir el bienestar social. Observaciones: 14 �Comunicación Oficial 478 Comité Académico Tema: Resultados esperados: - 27 presentaciones. - 135 preguntas de opción múltiple. - 135 ejercicios resueltos. - 54 problemas aplicados. Observaciones: por un dictamen emitido por la Dirección de Educación a Dis- Departamento de Historia Tema: Resultados esperados: texto completo y definitivo del libro textualidad. Observaciones: por un dictamen externo favorable (opta por el sobresaliente). Tema: para niños menores de 2 años. Resultados esperados: 1) El propósito del proyecto es contribuir a la prevención de la discapacidad y los problemas de de- cesidades tanto de los niños de los estratos sociales medios y bajos como de sus familias. 15 �Universidad Iberoamericana publicación. Esta base contiene, entre otros, datos detallados sobre la salud, la alimentación y, en particular, el desarrollo psicomotor de una muestra estratificada de niños menores de 25,000 casos distribuidos proporcionalmente en los estados y - Observaciones: por dictamen externo favorable (opta por el sobresaliente). Biblioteca Francisco Xavier Clavigero Tema: - Resultados esperados: Observaciones: 16 �Comunicación Oficial 478 Comité Académico Departamento de Estudios Internacionales Tema: del porfiriato. Resultados esperados: - y organizado para la última etapa del proyecto, esto es, para Observaciones: Ninguna. (Sesión No. 893 del 17 de octubre de 2013) Tema: Resultados esperados: conclusiones centrales de una de las siguientes investigacio- sobresaliente). c) Intervención como ponente o conferencista en dos eventos colegas sobre Kierkegaard, durante el segundo semestre de 2014. Observaciones: (Sesión No. 892 del 3 de octubre de 2013) 17 �Universidad Iberoamericana RESULTADOS DE PERIODO SABÁTICO giadas, en su caso, emitió el dictamen sobre el resultado de Tema: Dictamen: Observaciones: Ninguna. (Sesión No. 896 del 5 de diciembre de 2013) Tema: - Dictamen: Observaciones: Ninguna. Tema: ción para conocer su constitución y resultados. Dos estudios de caso. Dictamen: Observaciones: Ninguna. 18 �Comunicación Oficial 478 Comité Académico Tema: polimerización. Dictamen: Observaciones: Ninguna. Dirección de Servicios para la Formación Integral Tema: la evaluación. Dictamen: Observaciones: Ninguna. (Sesión No. 895 del 14 de noviembre de 2013) Departamento de Derecho Tema: Dictamen: Observaciones: Ninguna. Tema: - Dictamen: Observaciones: Ninguna. 19 �Universidad Iberoamericana Tema: ñoles y mexicanos. Un acercamiento al estudio de las nuevas Dictamen: Observaciones: Ninguna. (Sesión No. 894 del 31 de octubre de 2013) APROBACIÓN DE PLANES DE ESTUDIO Estatuto Orgánico, aprobó de estudio: (Sesión No. 896 del 5 de diciembre de 2013) CATEGORÍAS ACADÉMICAS dos en el Reglamento de Personal Académico, 20 - �Comunicación Oficial 478 Comité Académico Departamento de Ciencias Religiosas Departamento de Filosofía Departamento de Ingeniería y Ciencias Químicas Departamento de Estudios Empresariales 21 �Universidad Iberoamericana MODIFICACIÓN AL REGLAMENTO DE PERSONAL ACADÉMICO Y AL MANUAL DEL REGLAMENTO DE PERSONAL ACADÉMICO 11 de diciembre de 2013 aprobó incluir en la normatividad Reglamento de personal académico y el Manual del reglamento de personal académico Presentación la Universidad Iberoamericana. Se trata de una normatividad instancias involucradas en la promoción de una mayor calidad to sus propósitos educativos y el ofrecimiento de un oportuno servicio de calidad a la sociedad. del Estatuto Orgánico, la Misión Ideario y la Filosofía Educativa 22 �Comunicación Oficial 478 Comité Académico Del Personal Académico y sus funciones Es- tatuto Orgánico Estatuto Orgánico), y tiene por objeto regular las relaciones de la Universidad con su personal aca- - versidad Iberoamericana son las siguientes:1 - Docencia: actividades de planeación, promoción, conducción y evaluación de los procesos de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo y aplicación del saber en una disciplina o profesión, en el marco de la formación intelectual y social de las personas. - Investigación: sarrollo y evaluación de los procesos de generación y producción de conocimiento y obra creativa, establecidos por la Universidad para responder a distintos tipos de necesidades sociales. - Difusión: actividades destinadas a propagar el saber, los dad para el conocimiento, desarrollo y servicio de la sociedad. 1 23 �Universidad Iberoamericana actividades educativas dirigidas a la detección y solución de problemas, y a la atención de necesidades planteadas por las comunidades, las organizaciones sociales y la Universidad, con base en la aplicación del saber, los valores y la cultura de la propia Universidad. - Gestión de lo académico: actividades de planeación, conducción, coordinación y evaluación de las funciones y procesos relacionados con el logro de los propósitos y los objetivos 2 y pro- por los órganos de gobierno de la Universidad especificados en el Estatuto Orgánico. - dientes. 3 2 3 24 �Comunicación Oficial 478 Comité Académico De la clasificación del personal académico Clasificaciones. a) sus funciones, b) su forma de vinculación con la Institución y dad actividades de docencia, investigación, difusión, servicios campo disciplinario o profesional. puede ser ‘de tiempo’ o ‘eventual’. por tanto a su cargo el desempeño regular de las funciones específicas, sólo durante un periodo determinado. completo’ y ‘de medio tiempo’. 25 �Universidad Iberoamericana - - Asociado y - Titular correspondiente: a) Ideario y el b) esperados correspondientes a la categoría. c) Disposición y capacidad para: tarse a la evaluación correspondiente; - asignen; su desempeño; - conocer el estado de la discusión y estar actualizado en las principales corrientes teóricas en su campo o materia; 26 �Comunicación Oficial 478 Comité Académico - comunicar verbalmente y por escrito de manera ordenada y clara, ideas, conocimientos y propuestas en las actividades - el dominio de, al menos, una segunda lengua, de preferencia d) los servicios. del personal académico son los siguientes: Académico Asociado: el campo de su especialidad de acuerdo con la función sus- y al menos un año de experiencia docente bien evaluada a - Académico Titular: especialidad o prestado servicios, preferentemente como disu capacidad para desempeñar con dominio actualizado de 27 �Universidad Iberoamericana 4 así como en el caso funciones de difusión o servicio educativo universitarios, - Si sólo se cuenta con los títulos de licenciatura y maestría, con el campo de su especialidad, como parte del cual pueda cidad. - - dedicar la mayor parte de su tiempo a la difusión o los servirealizan principalmente funciones de docencia o investigación - torado. primordialmente funciones de difusión o servicios educativo universitarios cambie de adscripción para dedicar la mayor parte de su tiempo a funciones de investigación o de docenser candidato a un cambio de categoría o de nivel salarial. TÍTULO TERCERO 4 28 �Comunicación Oficial 478 Comité Académico De los derechos y obligaciones del personal académico de tiempo Derechos del Personal Académico de tiempo. Ejercer la libertad de expresión, pensamiento y creatividad en le asigne dentro del marco expresado en los principios del Ideario tividad de la Universidad conforme al artículo 67 del Estatuto Orgánico. al inmediato superior, de acuerdo con la normatividad, los lineamientos y los procedimientos establecidos. correspondan de acuerdo con su tipo de contrato y con los procedimientos especificados en la normatividad establecida. los servicios profesionales y de las patentes y regalías generados por su trabajo en la Universidad, de conformidad con la normatividad correspondiente y los convenios específicos previos. 29 �Universidad Iberoamericana Ser notificado de las resoluciones relativas a su situación competentes de la Universidad Iberoamericana. Ser evaluado periódicamente y ser notificado oportunamente normatividad establecida. Obligaciones del Personal Académico de tiempo. modelo educativo de ella. Ideario y el Estatuto Orgánico de la funciones y actividades. 30 �Comunicación Oficial 478 Comité Académico Desempeñar con calidad las funciones y las tareas asignadas acuerdo con los planes y programas aprobados por los orga- calidad del desempeño de las funciones y de las actividades raleza de ellas, previo acuerdo o por indicación del director correspondiente, deba desarrollarlas en un lugar distinto a la Universidad. los procesos de evaluación establecidos. Indicar su adscripción a la Universidad al publicar trabajos o tiene asignadas. Defender, conforme al Ideario, la autonomía de la Universidad - trato individual de trabajo. Son obligaciones adicionales específicas del personal con responsabilidades docentes: 31 �Universidad Iberoamericana micos, de acuerdo con las guías de estudios aprobadas, y ción y mejora. ridad correspondiente. - - su cargo, de acuerdo con los lineamientos establecidos por el autoridades correspondientes. dedica la mayor parte de su tiempo a la docencia, destinar al menos 30% de su tiempo a la docencia frente a grupo. la mayor parte de su tiempo a la investigación, impartir al menos un curso y, en conjunto, destinar 30% de su tiempo a colaborar en funciones docentes, tales como dirigir tesis, asesorar trabajos de titulación o revisar y diseñar programas Iberoamericana). Es obligación particular de los coordinadores de programa curricular, dedicar un mínimo de 10% de su tiempo al seguimiento de los planes de estudios de los programas a su cargo, y 32 �Comunicación Oficial 478 Comité Académico correspondiente. TÍTULO CUARTO Del ingreso, la evaluación y la promoción del personal académico de tiempo Requisitos para el ingreso de los académicos de tiempo. sario efectuar los concursos conforme a los procedimientos - - 33 �Universidad Iberoamericana Asignación de funciones y evaluación del desempeño del personal académico de tiempo. - - cambio de categoría o ascenso de nivel salarial. ceso formal para la evaluación de la calidad del desempeño - aplicarlos en la evaluación tras darlos a conocer con la debida anticipación. resultado de la evaluación de su desempeño. 34 �Comunicación Oficial 478 Comité Académico Requisitos para la promoción o separación del personal académico de tiempo. anuales el puntaje mínimo establecido para el efecto en el último cambio de categoría o nivel salarial. 5 del presente reglamento, excepto para el cambio de nivel sanecesariamente lo dispuesto para tal efecto en el artículo 10.5 5 35 �Universidad Iberoamericana evaluaciones anuales de desempeño, los puntajes negativos - Del reconocimiento al mérito universitario desempeño, sus aportes significativos a la vida universitaria, contribución a la realización del Ideario, la Misión y los objetivos de la Universidad Iberoamericana durante su trayectoria y permanencia en la Universidad. 36 �Comunicación Oficial 478 Comité Académico sitario y se reserva la decisión sobre el otorgamiento de las reserve la normatividad universitaria. los lineamientos descritos en el documento Criterios, indicadores y procedimientos para el otorgamiento de las distinciones al mérito universitario. De las distinciones en particular. - su dedicación a la vida universitaria. Ideario y por - 37 �Universidad Iberoamericana - su dedicación a la vida universitaria. Ideario y por - - su dedicación a la vida universitaria. Universitario. 38 Ideario y por - - �Comunicación Oficial 478 Comité Académico personal, sea considerado por el Senado Universitario como - Universitario. - a la Universidad y su aportación significativa a una rama de las ciencias, las artes o las profesiones. - Universitario. - 39 �Universidad Iberoamericana su testimonio de vida ejemplar, la promoción de la dignidad de las personas y de la justicia social, aunadas al recono- nado Universitario. - miembros. Doctor Honoris Causa, educación, a las artes, a las letras, a las ciencias, a su una labor de extraordinario valor para el mejoramiento de las condiciones de vida o de las necesidades y bienestar al Senado Universitario. votación favorable de las dos terceras partes de sus miembros. 40 �Comunicación Oficial 478 Comité Académico De quienes dedican la mayor parte de su tiempo a las funciones de gestión de lo académico6 Clasificación. dedicar la mayor parte de su tiempo a las funciones de gesasumir: de departamento o instituto, director de la Dirección de Serprograma. 7 6 Iberoamericana. 7 41 �Universidad Iberoamericana asignación y evaluación de funciones, de acuerdo con el capítulo 6 de este ordenamiento y, por tanto, con el capítulo 4 de con lo establecido en el capítulo 6 de este ordenamiento, sal- - culo 44. acuerdo con el Estatuto Orgánico - - 42 �Comunicación Oficial 478 Comité Académico De acuerdo con lo establecido en el artículo 20 del presenal seguimiento de los planes de estudios de los programas a su cargo, y de 20% a funciones de docencia, de acuerdo con Funciones de la Universidad Iberoamericana. - - se concluye, a juicio del jefe inmediato y del vicerrector aca- De los funcionarios descritos en el apartado b) del artículo 44. antes de su nombramiento, o bien ser contratados directamente para el puesto. 43 �Universidad Iberoamericana brados para realizar las funciones descritas en el apartado personal administrativo mientras se mantengan en el cargo, se concluye. transcurrido en el cargo y los resultados de su evaluación para realizar las funciones descritas en el apartado b) del 44 �Comunicación Oficial 478 Comité Académico se concluye, a juicio del jefe inmediato y del vicerrector aca- - De los técnicos académicos De los Técnicos Académicos. cializada, y cuyo desempeño es necesario para los fines de o la experiencia profesional necesarios para el desempeño de las actividades de apoyo a las funciones sustantivas de una b) ser aprobado por el director divisional correspondiente o el 45 �Universidad Iberoamericana - TRANSITORIOS I. II. siempre el primero de los niveles salariales correspondientes III. IV. ANEXO 1 46 �Comunicación Oficial 478 Comité Académico FUNDAMENTACIÓN GENERALES aplicables al conjunto de obras y distinciones enlistadas a continuación. - OBRA O DISTINCIÓN: I. Obra I. 1 Obra publicada: el trabajo de investigación disciplinar, científica o tecnológica especialidad. 47 �Universidad Iberoamericana Tipo de Obra Especificación Puntos 100 100 50 25 editorial reconocida 40 20 30 30 15 prólogo o prefacio editorial reconocida 40 20 30 30 15 40 libro 30 30 15 especializada 50 50 25 + En revista especializada con arbitraje internacional + En revista especializada con arbitraje nacional 48 40 20 �Comunicación Oficial 478 Comité Académico 10 10 5 artículo 20 en revista especializada (la revista le otor- De publicación internacional De publicación nacional 20 10 facultad de arbitrar) 10 10 5 especializado 100 100 50 50 50 25 publicado Nota: tas comerciales o de circulación exclusivamente en el interior de la divulgación). arbitraje. Se refiere a un desarrollo científico o a un nuevo sistema o mejora dad con un impacto documentado. 49 �Universidad Iberoamericana Tipo de obra o proyecto Especificación Desarrollo científico Puntos 100 100 50 100 fico, industrial, ambiental, de salud científicos y 25 + Innovación, utilidad e impacto sustancial (documentados), en el - 25 Dirección de tesis de doctorado Dirección de tesis de maestría 20 10 lidación de laboratorios y talleres para investigación científica o desarrollo de la tecnología 50 20 20 10 + Impacto sustancial (documenta- 50 20 �Comité Académico Comunicación Oficial 478 Nota: - desarrollado). I.3 Obra creativa o proyecto profesional Se entiende por obra creativa o proyecto profesional el producto - tado). Tipo de obra o proyecto Especificación Puntos 70 70 35 adelante) + Exposición individual + Exposición colectiva 20 10 + Exposición en foros internacionales + Exposición en foros nacionales 20 10 30 televisión o fotografía adelante) + Exposición en foros internacionales + Exposición en foros nacionales 51 70 70 35 20 10 �Universidad Iberoamericana 40 con el sector público, social o privado Dirección o coordinación 30 30 15 + Impacto y utilidad sustancial (documentada) para la Universidad 20 Dirección o coordinación 30 30 15 + Impacto y utilidad sustancial 20 profesión + Impacto sustancial (documentado) de beneficio social 20 Nota: - I.4 Difusión y/o divulgación o profesional o cuestiones relacionadas con la función sustantiva Este rubro está acotado a 50 puntos. 52 �Comité Académico Comunicación Oficial 478 Tipo de participación Especificación Puntos cias, congresos, seminarios o similares 20 15 10 + En una institución de educación superior reconocida en el extrancos) reconocidos en el extranjero + En una institución de educación superior reconocida nacionalmente 10 5 reconocidos nacionalmente Director u organizador de conferencias, congresos, seminarios, cursos o similarinstitucional En una institución de educación superior reconocida en el extrancos) reconocidos en el extranjero En una institución de educación superior reconocida nacionalmen- 10 5 foro interinstitucional o en otros nacionalmente Impartir cursos o seminarios especializados en el sector público o social En el extranjero Dentro del territorio nacional + Impacto (documentado) en el sector público o social 10 5 10 Nota: tas comerciales o de circulación exclusivamente en el interior de la arbitraje. 53 �Universidad Iberoamericana Se refiere a un desarrollo científico o a un nuevo sistema o mejora lidad con un impacto documentado. Especificación Tipo de obra o proyecto 100 100 50 Desarrollo científico co, industrial, ambiental, de salud - 100 25 +Innovación, utilidad e impacto sustancial (documentados), en el 25 Dirección de tesis de doctorado Dirección de tesis de maestría 20 10 solidación de laboratorios y talleres para investigación científica o desarrollo de la tecnología 50 +Impacto sustancial (documentado) 54 Puntos 20 20 10 20 �Comité Académico Comunicación Oficial 478 - Nota: desarrollado). I.3 Obra creativa o proyecto profesional Se entiende por obra creativa o proyecto profesional el producto - tado). Tipo de obra o proyecto Especificación Puntos 70 70 35 adelante) + Exposición individual + Exposición colectiva 20 10 + Exposición en foros internacionales + Exposición en foros nacionales 20 10 - televisión o fotografía adelante) + Exposición en foros internacionales + Exposición en foros nacionales - 55 30 70 70 35 20 10 40 �Universidad Iberoamericana con el sector público, social o privado Dirección o coordinación 30 30 15 + Impacto y utilidad sustancial (documentada) para la Universidad 20 Dirección o coordinación 30 30 15 + Impacto y utilidad sustancial (docu- 20 + Impacto sustancial (documentado) de beneficio social 20 Nota: - I.4 Difusión y/o divulgación o profesional o cuestiones relacionadas con la función sustantiva Este rubro está acotado a 50 puntos. Tipo de participación Especificación cias, congresos, seminarios o similares 20 15 10 + En una institución de educación superior reconocida en el extrancos) reconocidos en el extranjero 56 Puntos 10 �Comité Académico Comunicación Oficial 478 Director u organizador de conferencias, congresos, seminarios, cursos o simiinterinstitucional + En una institución de educación superior reconocida nacionalmencos) reconocidos nacionalmente 5 En una institución de educación superior reconocida en el extrancos) reconocidos en el extranjero En una institución de educación superior reconocida nacionalmen- 10 5 foro interinstitucional o en otros nacionalmente Impartir cursos o seminarios especializados en el sector público o social En el extranjero Dentro del territorio nacional 10 5 + Impacto (documentado) en el sector público o social 10 Nota: en medios masivos de comunicación, la moderación en mesas redondas, simposios o similares, ni la participación como asistente en conferencias, - II. Distinciones o reconocimientos: o profesional de reconocido prestigio. Este rubro está acotado a 50 puntos. 57 �Universidad Iberoamericana Tipo de distinción o reconocimiento Especificación Distinciones o recomicos educación superior en el extranjero, de reconocido prestigio educación superior nacional de re- Puntos 30 20 norarios o distinciones obtenidas por su labor de investigación, innovación, desarrollo tecnológico o profesional fuera del 20 10 Distinciones o reconocimientos por su participación en labores de difusión y divulgación 20 nes reconocidos en el tístico, científico, tecnológico o profesional mos dictaminadores, evaluadores o acredi- sional 58 20 20 �Comunicación Oficial 478 Comité Académico 20 directivas de asociaciones científicas, tecnológicas o profesionales reconocidas 20 organismo o institución de prestigio 20 asociación gremial reconocida y relacionada con el campo de su especialidad o acdesempeña dentro de Nota: como asistente a cursos, conferencias, mesas redondas o similares. 59 �Universidad Iberoamericana ANEXO 2 ADENDA A LOS LINEAMIENTOS OPERATIVOS PARA LA DEFINICIÓN DE LOS TÉRMINOS “OBRA Y DISTINCIÓN” tiempo, se propone el siguiente complemento a los lineamientos operativos Complemento a los lineamientos operativos para la definición de los términos obra y distinción Tipo de obra Especificación Puntos Obra Publicada Diseño de curso en nal) 25 25 15 20 Obra creativa o proyecto profesional Diseño de sistema in- 25 25 15 matividad aprobada 30 30 20 Evaluación y propues- 40 25 Dictamen de de estudios 20 60 plan �Comunicación Oficial 478 Comité Académico I. Obra 1.3 Obra creativa o proyecto profesional Tipo de obra do para programas con materias cursativas do para programas de investigación Especificación Puntos 100 las materias cursativas del programa 100 el examen de candidatura II Distinciones o reconocimientos: Tipo de obra Especificación Puntos 5 Evaluaciones sobresalientes 61 �Universidad Iberoamericana MANUAL DEL REGLAMENTO DE PERSONAL ACADÉMICO8 1. Introducción. ejecución de las disposiciones correspondientes. 9, a los coordinadores de programas aca- y a otros órganos responsables de ejecutar las políticas y los procedimientos mencionados, siempre de acuerdo con los planes de la Universidad Iberoamericana y los planes de sus Unidades 2.1. las necesidades de la operación o el plan de desarrollo de la para cubrir una plaza vacante, sea para crear una nueva plaza, la persona adecuada para ocuparla. 2.2. autorización del concurso y de la contratación de una plaza aca- 8 9 62 �Comunicación Oficial 478 Comité Académico 3. Procedimiento para la contratación ordinaria de un académico. 3.1. 3.2. - 3.3. con los siguientes elementos: cubrir los candidatos y las funciones o actividades a desempeñar, de ser el caso. al candidato. - ción para participar en el proceso de selección. 3.4. 10 y la selección de los candidatos. 3.5. - 10 63 �Universidad Iberoamericana profesionales y científicos pertinentes. 3.6. - 3.7. escrito, con la suscripción de todos los miembros y señalando un bueno del director divisional correspondiente. 3.8. no mayor de un año podría reunir las condiciones para ser conpuntajes establecidos en el punto 9.1. del presente ordenamiento, condiciones de la categoría superior. 3.9. - proponer para visto bueno del director divisional correspondiente. 3.10. - contratación del candidato elegido. 64 �Comunicación Oficial 478 Comité Académico 4. Contratación de un académico eventual. 4.1. selección no pueda llevarse a cabo o no logre un resultado satisfactorio, y no sea conveniente posponer la contratación de un eventual o por tiempo determinado de una persona de su elección. tratación por tiempo determinado para una misma persona. 4.2. - mientras la necesidad se mantenga, si bien, siempre mediante la autorización del director divisional correspondiente o del vicerrec4.3. de acuerdo con el tipo y la duración de la experiencia y el grado 4.4. tiempo. 65 �Universidad Iberoamericana 5.1 - para tener una categoría superior. 5.2 5.3 - 5.4 divisional en el caso de los departamentos e institutos y por el 5.5 niveles salariales de la categoría a la cual ingresa. Si el candidato 5.6 - al proceso de contratación. 66 �Comunicación Oficial 478 Comité Académico 6. Asignación de tareas. 6.1 (o al menos una vez al año), a partir de la propuesta de cada aca11 los coordinadores de programa en todos o algunos de los casos. 6.2 considerar: - tareas. - tarea. cesarias para cubrir la operación cotidiana, así como para lograr para otras: - colaborar en el diseño y la evaluación de programas curriculares o revisar y diseñar guías de estudios. 11 evaluación. 67 �Universidad Iberoamericana nuevo programa curricular o generar y conducir una línea de investigación. 6.4 12 7. Evaluación del desempeño. en la asignación de tareas y los criterios de evaluación aproba7.2 o no en cantidad y calidad a lo establecido en su asignación de documentos. 7.3 ficiente’, ‘suficiente’, ‘satisfactorio’ o ‘sobresaliente’, de acuerdo con los siguientes criterios: Deficiente: Insuficiente: cuando la tarea asignada se realizó sin total cumplimiento de las metas o satisfacción de los indicadores plan- 12 68 �Comunicación Oficial 478 Comité Académico Suficiente: cuando la tarea asignada se realizó con el mínimo empeño o se obtuvo el resultado mínimo necesario, permanedesempeño de ella. Satisfactorio: cuando la tarea asignada se realizó, y se cumplió con las metas y se satisficieron los indicadores planteados o la demanda prevista. Sobresaliente: cuando la tarea asignada se realizó y se superaron 7.4 de sus tareas. 7.5 - ciente’, ‘suficiente’, ‘satisfactorio’ o ‘sobresaliente’, de acuerdo con los criterios expuestos anteriormente. 7.6 la evaluación anual. los coordinadores de programa en todos o algunos de los casos. 7.7 - 69 �Universidad Iberoamericana Deficiente: -4 (menos cuatro) puntos, Insuficiente: -2 (menos dos) puntos, Suficiente: 0 (cero) puntos, Satisfactorio Sobresaliente una calificación promedio. dio por el porcentaje de tiempo asignado a la tarea calificada, las cinco siguientes: ‘deficiente’, ‘insuficiente’, ‘suficiente’, ‘satisfaca continuación:13 Deficiente (menos tres). Insuficiente Suficiente Satisfactorio Sobresaliente 3 (tres). 7.8 - con elementos de juicio adicionales a los ya considerados por el actividades y los periodos por separado. siguientes: ‘deficiente’, ‘insuficiente’, ‘suficiente’, ‘satisfactorio’ o ‘so- 13 70 �Comunicación Oficial 478 Comité Académico el efecto. sesión. 7.9 mejorarlo. 7.10 en todos los casos al concluir cada año calendario, razón por la cual se establecen las siguientes precisiones o salvedades: cubierto completamente el tiempo anual asignable, pero cubra al pero calculando las ponderaciones y porcentajes con respecto al - nes correspondientes al año calendario evaluado. 71 �Universidad Iberoamericana 8. Propósitos y consecuencias de la evaluación: 8.1 - objetivos institucionales, reconocer los logros y avances personales camiento al logro de los objetivos propuestos. - 8.2 ne consecuencias para efectos del cambio de categoría, del nivel 8.3 - entero de acuerdo con los siguientes criterios: Deficiente: -4 (menos cuatro) puntos, Insuficiente: -2 (menos dos) puntos, Suficiente: 0 (cero) puntos, 8.4 8.5 separación de la Universidad. 9.1 - 72 �Comunicación Oficial 478 Comité Académico - cambio de categoría o nivel salarial. 14 - rante a cambio de categoría, así como los documentos probatorios nueva categoría. ratificación. - 14 73 �Universidad Iberoamericana 10. Cambio de nivel salarial. 10.1 mica y de su nivel salarial. - 15 10.2 y cada nivel salarial superior representa un incremento de salario. 10.3 10.4 El paso de un nivel salarial inferior a uno superior constituye 10.5 Los requisitos para el cambio de nivel salarial son los siguientes: de los puntos de sus evaluaciones anuales sea al menos igual a 10. - - ridos al momento de solicitar el cambio de nivel salarial, estos goría o nivel salarial. 15 16 74 �Comunicación Oficial 478 Comité Académico 10.6 Solicitud de cambio de nivel salarial: establecidos para un cambio de nivel salarial,16 director inmediato superior. 11. 11.1 - 11.2 promedio de las calificaciones propias y las del jefe inmediato, calculada por el sistema de asignación y evaluación de funciones, 11.3 común acuerdo con su director, si bien con la participación poste17 El in- 18 17 18 Si faltara la calificación del propio director, la de su jefe inmediato o ambas, 75 �Universidad Iberoamericana 11.4 En el caso particular de los directores de los departamentos acuerdo con su director divisional o con el jefe inmediato superior asignado como sobresueldo. 11.5 mismos efectos para un cambio de categoría y de nivel salarial, si las rebase. ANEXO 1 TAXONOMÍA DE FUNCIONES DE LA UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA CONTENIDOS: 1. Docencia. 2. Investigación y producción de obra creativa. 3. Servicios Educativo-Universitarios. 4. Gestión de lo académico. 5. Difusión. 6. Formación y superación académica. 76 �Comunicación Oficial 478 Comité Académico 1. DOCENCIA. los procesos de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo del saber en una disciplina o profesión. 1.1 Docencia Curricular. Docencia en un programa regular de estudios superiores. Inclucomo por tutoría. 1.1.1 Docencia de Licenciatura. Docencia en un programa regular de licenciatura. Incluye actividades de preparación de clase, elaboración de guías de estudio y seguimiento y evaluación. 1.1.2 Docencia de Posgrado. Docencia en un programa regular de posgrado. Incluye actividades de preparación de clase, elaboración de guías de estudio, seguimiento y evaluación. 1.2 Docencia no Curricular. 1.3 Planeación y Evaluación Curricular. de estudio de la Universidad lberoamericana, desde la perspectiva responsable de los programas, así como desde la perspectiva del tisfacción de expectativas de la sociedad, elaboración del plan de estudios y realización de evaluaciones para fines de acreditación 77 �Universidad Iberoamericana - a alumnos de los primeros semestres. trabajo de titulación o grado, a partir de la aprobación de su proyecto. Incluye dirección, lectura y revisión, así como la participación en jurados de examen profesional o de grado. profesional, así como las actividades de aplicación y evaluación de los propios procesos de evaluación. lización de nuevas tecnologías en los procesos de enseñanzaaprendizaje. 1.8 Formación y Supervisión de Docentes. vación de clase, asesoría para la planeación, la impartición y la evaluación de los aprendizajes de los alumnos y para la elaboración de portafolios de evaluación de su desempeño. para la conducción del proceso de enseñanza-aprendizaje de una asignatura determinada. 78 �Comunicación Oficial 478 Comité Académico 2. INVESTIGACIÓN Y PRODUCCIÓN DE OBRA CREATIVA. los procesos de generación y producción de conocimiento y obra creativa, establecidos por la Universidad para responder a distintos tipos de necesidades sociales. 2.1 Investigación. su aplicación a la solución de los problemas de la sociedad. 2.1.1 Diseño y Planeación de la Investigación. la elaboración de un protocolo de investigación. culos científicos, libros, prototipos, patentes, software, reportes de investigación o ponencias en eventos especializados. 2.1.3 Dirección y Gestión de Proyectos de Investigación. critura de propuestas a agencias de financiamiento (privadas y públicas), administración de presupuestos de financiamientos y contratos, selección y supervisión de los colaboradores, prepara2.1.4 Formación y Supervisión de Investigadores. 2.2 Producción de Obra Creativa. 2.2.1 Producción de Obra Propia. películas y videos. 79 �Universidad Iberoamericana 2.2.2 Traducción de Obra Literaria. presentaciones. 3. SERVICIOS EDUCATIVO-UNIVERSITARIOS. blemas, y a la atención de necesidades planteadas por las comunidades, las organizaciones sociales y la Universidad, con base en la aplicación del saber, los valores y la cultura de la propia Universidad. 3.1 Servicios Educativo-Universitarios Internos. - mico. asesoría para su operación y evaluación. 3.1.2 Servicios Técnico-Profesionales a la Comunidad Universitaria. de competencia profesional, para apoyar la realización de proyec3.2 Servicios Educativo-Universitarios Externos. público, privado y social. 80 �Comunicación Oficial 478 Comité Académico estos proyectos y la dirección de ellos, así como la asesoría y 3.2.2 Servicio a Comunidades. - 3.3 Servicios Educativo-Universitarios Propios de la Dirección de Servicios para la Formación Integral (DSFI). mecanismos de operación del modelo educativo de la Universidad Iberoamericana, realizadas mediante servicios especializados dirigidos a apoyar la realización de proyectos y programas educativos, 3.3.1 Servicios de diseño y planeación. y estrategias, o bien de programas, investigaciones educativas - la formulación de marcos para el diseño de programas y planes de estudios; cadores e instrumentos de medición de impacto y calidad; productos (libros, revistas...) de difusión, puntuales o periódicos; el soporte de las distintas etapas de la formación universitaria integral, incluida la del servicio social. 81 �Universidad Iberoamericana - directamente dirigida a mejorar la docencia o a fomentar el uso educativo de tecnología; ción educativa, series de indicadores e instrumentos de medición de impacto y calidad; tos (libros, revistas...) de difusión, puntuales o periódicos; tintas etapas de la formación universitaria integral, incluida la del servicio social. 3.3.3 Servicios de seguimiento y evaluación de proyectos. proyectos de servicio educativo, así como actividades de seguimiento y revisión de las políticas y estrategias de los procesos rramientas tecnológicas y materiales destinados a apoyar las funculares, la entrega activa de resultados a los docentes involucrados, y el acompañamiento al alumno durante su servicio social. ción educativa, series de indicadores e instrumentos de medición de impacto y calidad, así como su consecuente replanteamiento. de conferencias...) y productos (libros, revistas...) de difusión, puntuales o periódicos; el soporte de las distintas etapas de la formación universitaria integral incluida la del servicio social. 82 �Comunicación Oficial 478 Comité Académico 3.3.4 Servicios de formación, habilitación y entrenamiento de académicos. realización de proyectos educativos diversos realizados para apolar, de la atención personalizada de los estudiantes. dirigidos a la preparación, formación y actualización pedagógica proceso formativo; a la formación de investigadores en el campo de la investigación educativa dirigida al mejoramiento de los procesos y recursos educativos; en general; miento de políticas, estrategias, criterios, perfiles, mecanismos de formación universitaria integral. 3.3.5 Servicios de revisión y dictaminación de proyectos. otros documentos relacionados con las labores educativas de la estudio, y el dictamen respectivo; indicadores e instrumentos de medición de impacto y calidad; tos en general, para su posible aceptación, inclusión o publicación en distintos programas de difusión. de las distintas etapas de la formación universitaria integral. 83 �Universidad Iberoamericana 3.3.6 Servicios de edición. editoriales, impresos o electrónicos, destinados al servicio de las los estudiantes. en función del mejoramiento de la docencia a todos los niveles, o bien la integración de bases de conocimientos para fomentar el uso educativo de la tecnología. cativa, para su difusión en los foros adecuados; puntuales o periódicos. micos en función del servicio directo a los estudiantes. - a la formación de tutores. necesidades, expectativas y el desarrollo de los estudiantes, antes, durante y al salir de la Universidad; propósito de todo tipo de dificultades relacionadas con una mejor formación universitaria integral del estudiante: problemas de orien3.3.8 Servicios de vinculación. gestión de convenios con entidades externas o comunidades con 84 �Comunicación Oficial 478 Comité Académico los procesos formativos de los estudiantes. Incluye participación en sociedades profesionales o membresías. cativa, series de indicadores e instrumentos de medición de impacto y calidad; dición de productos (libros, revistas...) de difusión; de las políticas o estrategias formuladas respecto a las alianzas participación contribuye directa o indirectamente a la formación integral de los estudiantes. entidades externas, mediante un convenio o un contrato de pres- públicos de instituciones externas con una misión educativa. mas concretos de instituciones con una misión educativa; - de difusión en instituciones con una misión educativa; formación o la revisión de todo tipo de productos y servicios educativos, incluidos los de aplicación educativa de la tecnología. 4. GESTIÓN DE LO ACADÉMICO. de las funciones, actividades y procesos para el logro de los pro- 85 �Universidad Iberoamericana 4.1 Funciones Académico-Administrativas. nombramiento de una persona responsable de su realización por 4.1.1 Responsable de Área o Sección. sabilidad del funcionamiento de una sección, laboratorio o unidad 4.1.2 Responsable de Programa o Función. ción respecto a programas, actividades o funciones, realizadas por organización y control. 4.1.3 Dirección y Apoyo. dos por alguna alta autoridad de la Universidad, según los pro- 4.2 Participación en Órganos Colegiados Académicos. - 4.2.1 Órganos de Unidades Académicas. Incluye la participación en sus proyectos y la dirección de ellos, en ellos. 86 �Comunicación Oficial 478 Comité Académico 4.2.2 Órganos Institucionales. - 4.3 Vinculación. - 4.3.1 Vinculación con Instituciones Educativas y Académicas. bios y cooperación para la realización de programas y proyectos Público, Privado y Social. - tucional. 5. DIFUSIÓN. desarrollo y servicio de la sociedad. Incluye: las actividades relacionadas con la comunicación y publicación de conocimientos a de la publicación de textos. 87 �Universidad Iberoamericana 5.1 Divulgación del Conocimiento. 5.1.1 Conferencias. - profesional, al público en general. ticas de realización de un programa amplio de actividades sobre 5.1.3 Publicaciones. gos, descubrimientos o trabajos de investigación o creación, o presentación breve de los elementos fundamentales de una obra - en esa publicación en forma remunerada. - detalles destacables dentro de un recorrido ordenado, así como visitado. varios autores distintos al recopilador, con amplio estudio crítico 88 �Comité Académico Comunicación Oficial 478 de nivel universitario. - co, científico o artístico. taria en organismos y asociaciones promotores de algún aspecto de la cultura, la ciencia y la tecnología, así como de un alto nivel de servicios profesionales y la defensa de legítimos intereses de una profesión. 5.2.1 Delegación Institucional. Desempeño de tareas de nivel universitario en un organismo o asociación científico o profesional por designación oficial de la Universidad para representarla. Desempeño de tareas de nivel universitario en un organismo o asociación científico o profesional por elección o nombramiento - 6. FORMACIÓN Y SUPERACIÓN ACADÉMICA. en beneficio propio y de las funciones a desempeñar. 6.1 Estudios Curriculares. grado o diploma de posgrado, incluyendo el trabajo de titulación o grado correspondiente. 89 �Universidad Iberoamericana co de un grado o diploma de especialización. - 6.1.3 Doctorado. co de un grado de Doctor. - 6.2. Estudios no Curriculares. forman parte de un programa regular de estudios superiores. Son estudios cuyo objetivo es mantenerse al día en los adelantos, en - concretas de servicio. Estudios cuyo objetivo es la ampliación o actualización de conocimientos en función de necesidades concretas planteadas desde algún proyecto, programa o bien desde una determinada problede un grado o diploma. 90 �Comunicación Oficial 478 Comité Académico 91 �Universidad Iberoamericana 92 �Comunicación Oficial 478 Comité Académico 93 �Universidad Iberoamericana 94 �Comunicación Oficial 478 Comité Académico 95 �Universidad Iberoamericana 96 �Comunicación Oficial 478 Comité Académico 97 �Universidad Iberoamericana 98 �Comunicación Oficial 478 Comité Académico 99 �Universidad Iberoamericana 100 �Comunicación Oficial 478 Comité Académico 101 �Comunicación Oficial 478 �Comunicación Oficial 478 Comité Académico FE DE ERRATAS En el Reglamento para las Publicaciones Académi¬cas de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México dice: para la difusión de las propuestas editoriales de las unidades acade septiembre de 2003). Debe decir: terios y procedimientos para la aprobación de las propuestas edi- PERFIL IDEAL DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN CONTINUA Y POLÍTICAS DE OPERACIÓN. aprobó el documento Perfil Ideal de los Profesores de Educación Continua y Políticas de Operación. INTRODUCCIÓN e impartición de manera sustentable, de programas de educación las necesidades actuales de la sociedad y su entorno. 103 �Universidad Iberoamericana PERFIL 1. Como persona, profesionista y educador. 1.1 Ejercer la libertad de expresión, pensamiento y creatividad, de la Universidad Iberoamericana 1.2 1.3 su campo de instrucción y sustentada en su curriculum y referencias laborales. 1.4 de instrucción. 1.5 ciones de enseñanza o instrucción. 2. Funciones 2.1 2.2 la realidad profesional de la disciplina. 2.3 2.4 2.3 Implementar en su caso, metodologías de enseñanza acordes - Por experiencia sin educación formal) superior a tres años en centros de educación continua. - Académico Profesional: periencia profesional comprobable superior a tres años en el cam- 104 �Comunicación Oficial 478 Comité Académico 4. Derechos y obligaciones - 4.1 de calidad y exigencia establecidos en el capítulo primero del presente ordenamiento. 4.2 ser autorizado por su respectivo coordinador de centro, con visto 4.3 - 4.4 - 4.5 4.6 - diplomado o curso. 5.1 - todo profesor o instructor de acuerdo con las políticas de perfil y calidad establecida en el presente ordenamiento y de acuerdo con 5.2 observarse los siguientes puntos: 5.2.1 enseñanza o instrucción programadas en la Dirección de Educación 5.2.2 carga docente curricular de acuerdo a su asignación de funciones. 105 �Universidad Iberoamericana 5.2.3 forma institucional. 5.2.4 5.3 - - 5.3.1 5.3.2 forma institucional. 5.3.3 cuando no se contravenga el artículo 5.3.4 del presente ordenamiento. 5.3.4 motivo de bajas evaluaciones en su índice de Desempeño Docente (IDD rojo). 5.4 6. Pertinencia y viabilidad 6.1 El número mínimo de alumnos inscritos para abrir un programa menos gastos operativos, menos costos indirectos) de un progra- 106 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Comunicaciones Oficiales Description An account of the resource Este espacio ofrece almacenamiento y búsqueda de las Comunicaciones Oficiales de la Universidad Iberoamericana, Ciudad de México en formato digital. La colección comprende de 1973 a la fecha y sus correspondientes índices Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Comunicación Oficial No. 478. Enero de 2014 Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource Enero de 2014